Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
In januari gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
In januari gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

140 winkels

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Vind hier een winkel

€ 39,45

+ 78 punten

Verwachte beschikbaarheidsdatum onbekend

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

In januari gratis thuislevering in België (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

Co-Creating Equitable Teaching and Learning invites readers to help forge a more inclusive and accessible college education by incorporating student voices via pedagogical partnerships.

Alison Cook-Sather, a pioneer of this co-creative approach, draws on more than twenty years of experience developing student-teacher partnerships in higher education to offer a wise and generous work that speaks to both students and educators. As her research underscores, a co-creative learning environment, in which relationships and communication between students and teachers are prioritized, benefits the educational experience on many levels.

Cook-Sather demonstrates how pedagogical partnerships give students the tools to advocate for their own learning while giving educators the feedback they need to improve classroom experiences. She shows how the co-creative model helps to bring about inclusive spaces and equitable teaching practices that better foster student success, especially among underrepresented and minority student populations.

Offering actionable guidance, Cook-Sather advocates enacting the following four principles to structure student voice into higher education: embracing a commitment to equity and justice; providing structure rather than prescriptions for engagement; making rather than taking up space; and developing a partnership mindset. She grounds these principles in examples of practices drawn from an undergraduate education course; a faculty development program; and cross-disciplinary, cross-constituency institutional dialogues.

This work calls for readers to reimagine the higher education structure and to cultivate an environment in which all stakeholders can work together to advance inclusivity, accessibility, and equity. As the author argues, co-creation can be a catalyst for change throughout the system.