- Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
- Gratis thuislevering in België vanaf € 30
- Ruim aanbod met 7 miljoen producten
- Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
- Gratis thuislevering in België vanaf € 30
- Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Omschrijving
Published in 1988, this book is a teacher's eye view of how children come to write and rewrite poems, and of how they make aesthetic choices in their writing. Drawing on over twenty years' experience of teaching poetry in primary and secondary schools, Robert Hull presents a detailed account of the process of writing poetry in the classroom. The reader is invited, almost in confidence, to be witness to a skilled teacher's planning, recognition, and definition of children's emergent understanding and expertise. The author adopts a non-behaviourist model which stresses difficulty and uncertainty, rejecting a simplistic assumption of linear progression, predictability of outcome, and short-term results. The many examples of poems written by the children demonstrate in a very vivid and impressive way the value of this approach. All teachers, not just of poetry, will find this a fascinating and informed study, and an inspiration for their own work in the classroom.
Specificaties
Betrokkenen
- Auteur(s):
- Uitgeverij:
Inhoud
- Aantal bladzijden:
- 282
- Taal:
- Engels
- Reeks:
Eigenschappen
- Productcode (EAN):
- 9781138541214
- Verschijningsdatum:
- 28/03/2018
- Uitvoering:
- Hardcover
- Bestandsformaat:
- Genaaid
- Afmetingen:
- 140 mm x 216 mm
- Gewicht:
- 471 g
Alleen bij Standaard Boekhandel
+ 457 punten op je klantenkaart van Standaard Boekhandel
MUST-HAVES
AANGERADEN
MOEDERDAG ACTIE
Beoordelingen
We publiceren alleen reviews die voldoen aan de voorwaarden voor reviews. Bekijk onze voorwaarden voor reviews.