Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.
Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
In januari gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
Éducateur de Jeunes Enfants et père d’un enfant porteur de trisomie 21, l’auteur propose des outils pour accompagner des bébés et des jeunes enfants porteurs de Troubles du Développement Intellectuel (TDI). Alliant théorie et expérience personnelle, cet ouvrage développe des propositions pour une éducation émancipatrice en contexte de handicap. L’éveil du développement de l’enfant est présenté de manière détaillée : émotions, motricité globale et fine, langage, sphère orofaciale, construction de l’identité et socialisation. Premièrement destiné aux parents et à tous les proches d’enfants porteurs de TDI, l’ouvrage s’adresse à toutes les personnes qui les accompagnent. Il ouvre un dialogue commun pour avancer dans l’intérêt des enfants plutôt que vers leur normalisation. À rebours d’une société excluante et stigmatisante, les réflexions du livre cherchent une voie dans laquelle les enfants pourraient exister avec toutes leurs spécificités.