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Omschrijving

Bereits in der Antike wurde Metrik, die Lehre von den Silbenquantitaten und Versmassen, unterrichtet. Damals wie heute war man offenbar darum bemuht, den an sich eher sproden Lehrgegenstand auf eine fur den Schuler ansprechende Art und Weise zu vermitteln. Andre Manuel Fischer untersucht didaktische Strategien, die vor allem in den uns aus der Kaiserzeit erhaltenen lateinischen Lehrwerken der Metrik zur Anwendung kommen. Dabei zeigt sich, dass die antiken Metriker und Grammatiker nicht nur eine bildreiche Sprache, Mnemotechniken und spielerisch-lustige Elemente einsetzen, sondern auch um den Distanzabbau zwischen Lehrer und Schuler bemuht sind. Ebenso wird deutlich, dass die antiken metrischen Theorien, vor allem das Prinzip der Derivation, in erster Linie didaktischen Zwecken dienen. Dies gilt auch fur zahlreiche von den Metrikern selbst gedichtete Verskreationen, welche nicht nur auf originelle Weise die Struktur eines Versmasses illustrieren oder als Merkverse fungieren, sondern sich daruber hinaus als Literaturparodien bekannter Werke der Klassik deuten lassen.