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Omschrijving

Unter dem Leitmotiv "Wissenschaft als moglichkeitssinnige Tatigkeit" beschaftigt sich Martina Kraml mit Forschungsprozessen von NachwuchswissenschaftlerInnen, lotet Einflussfaktoren und Spannungsfelder aus. Sie stellt damit grundlegende Einsichten fur die Theologiedidaktik zur Verfugung, die das gesamte Wissenschaftsfeld betreffen. Kontingenzbewusste Haltungen wie Offenheit fur Lebensprozesse, Vorlaufigkeit von Wissen und Erkenntnis, Unabgeschlossenheit des Forschens und Schreibens stehen im Zentrum dieser Studie. Die Kommunikative Theologie fungiert als epistemologisches Modell. Sie verknupft Erleben, Erfahrung und theologisch-didaktische Reflexion.

Specificaties