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Omschrijving

Un nouveau « concept » d'ouvrages dans une nouvelle collection de sciences de l'éducation : un chapitre, une analyse, suivi d'encadrés soit des chiffres soit « j'ai lu » une note de lecture soit un « regard d'acteur » un point de vue d'un enseignant. Un ouvrage « bilan récent des recherches et de leurs implications pour l'école » destiné à un public professionnel mais aussi à ceux concernés par l'enseignement et son évolution dans un contexte plus difficile, pour tous ceux aussi qui souhaitent et travaillent à une amélioration de l'école non pas à partir de « nouvelles mesures pédagogiques » imposées ou nouveaux modes d'organisation mais à partir de dispositifs efficaces moins spectaculaires.