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Omschrijving

Cet ouvrage propose à l'enseignant le matériel nécessaire à la préparation de séquences structurées afin que les élèves découvrent et s'approprient les contenus disciplinaires tout en respectant la démarche de l'historien.

Ainsi, la " connaissance par traces " est favorisée à travers l'analyse de documents authentiques (iconographiques et textuels). Une large place est aussi accordée à la réflexion collective, au débat et à la rédaction d'une synthèse collective, puis individuelle.

L'organisation des séquences correspond au découpage chronologique habituellement choisi et traité en CE2 : la préhistoire, l'antiquité et le début du Moyen Âge.

Chaque séquence est articulée en trois temps :

observation individuelle,

mise en commun des observations,

rédaction collective du texte de référence.

Pour l'enseignant

Une

présentation
permet de clarifier la démarche générale.

Le

guide pédagogique
explique comment organiser la séquence et fournit les informations complémentaires nécessaires à la bonne compréhension de la période étudiée. Il donne également des pistes pour l'élaboration collective du texte de référence à illustrer par les documents observés et à recopier par les élèves dans leur cahier d'histoire.

En fin d'ouvrage,

24 planches de photographies
de monuments, d'œuvres d'art, de cartes et d'illustrations en couleur offrent une parfaite lisibilité pour une exploitation des documents individuelle ou en petit groupe.

Pour l'élève

Les

fiches à photocopier
comprennent les documents supports de travail (monuments, objets d'art, témoignages écrits, cartes...), des questionnaires pour aider les élèves dans l'étude critique de ces documents et dans la recherche d'informations à en extraire, ainsi que des bilans et des repères chronologiques pour faire une synthèse de chaque période.

Les

posters
présentent des documents authentiques (œuvres d'art, photographies, maquettes...) pour une exploitation collective.