Succesvol begeleiden van hoogbegaafde kinderen en jongeren

In dit boek voor gevorderden in de thematiek hoogbegaafdheid geven
de auteurs bijzondere aanwijzingen voor het succesvol opvoeden en
onderwijzen van hoogbegaafde kinderen en jongeren. Zij doorprikken
heel wat misverstanden rond hoogbegaafdheid en proberen door
te dringen tot de kern van de zaak. Zij ontdekten daarbij dat hoogbegaafdheid
veelal te maken heeft met het vinden van een goede balans
tussen twee tegenstrijdige kenmerken. Deze balansproblemen raken
niet alleen de hoogbegaafde persoon zelf, maar komen ook terug in het
onderwijs en de opvoeding van deze kinderen.
Dit boek verschaft de lezer de theoretische achtergronden die noodzakelijk
zijn om hoogbegaafde kinderen of leerlingen succesvol te begeleiden.
Bovendien worden honderden praktische tips gegeven die onmiddellijk
toepasbaar zijn in de praktijk.
De auteurs hebben meer dan 30 jaar ervaring in de begeleiding van
hoogbegaafde kinderen en jongeren, hun ouders, leerkrachten en begeleiders.
Zij pleiten voor opvoeding tot zelfdiscipline en het creëren van
open communicatie met deze kinderen. Geheugeneconomie op school
krijgt een extra accent. Ook de uitgebreide bijlagen rond uitstelgedrag,
zelfvertrouwen, perfectionisme, vlijt, zelfspraak en beloning verschaffen
een bijzonder inzicht in deze kernthema’s van hoogbegaafdheid.
Carl D’hondt, orthopedagoog, is erevoorzitter van BEKINA vzw – Begaafde
Kinderen en Adolescenten.
Hilde Van Rossen, master in de psychologie, was opleidingscoördinator
aan de Hogeschool VIVES, voorheen Katho.