Cet ouvrage veut avant tout sensibiliser les
lecteurs à la dimension de l'inconscient dans les
troubles du développement des enfants - troubles
tant somatiques que caractériels, affectifs ou intellectuels.
Après un bref exposé de la théorie freudienne,
on trouvera un compte rendu clinique
de seize cas d'enfants suivis en consultation psychologique
dans un hôpital général : la mise en
lumière de ce qui s'est passé dans ces séances de
psychothérapie rendra patente au lecteur l'articulation
de la pratique et de la théorie.
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