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Omschrijving

Les nouveaux programmes pour le collège, puis pour l'école
élémentaire ont provoqué, depuis leur parution, quelques
remous chez les linguistes et les didacticiens qui s'intéressent à
l'étude de la langue dans le milieu scolaire. Les emprunts massifs
aux linguistiques du texte et du discours, aux côtés d'une
grammaire de la phrase ont particulièrement aiguisé les
réflexions critiques. Cet ouvrage aborde la question selon quatre
axes : l'étude de la langue, points de vue linguistique
et didactique ; les apprentissages visés par les activités
métalinguistiques ; les pratiques d'enseignement/apprentissage
du français ; les représentations de la langue chez les
enseignants, les adultes, les enfants.